Nesta
época de campanha política um dos discursos mais frequentes dos candidatos é
referente à necessidade de melhoria da qualidade da educação. Vários entraves
são apontados, possíveis soluções são sugeridas e, dentre elas, melhorar a
formação dos professores, em especial para atuação na Educação Básica.
Enquanto
o tempo passa e pouco se acerta nas políticas públicas voltadas para se
conseguir grandes mudanças, as instituições formadoras de profissionais da
educação persistem em atingir tal objetivo, com adoção e criação de práticas
possíveis e eficazes.
A
Faculdade de Tupi Paulista, através do seu curso de Pedagogia, focado na
formação de docentes e especialistas em educação, tem conseguido resultados
meritórios no seu campo de atuação, haja vista sua inserção em 2014, pela 5ª
vez, entre os cursos “estrelados” de Pedagogia, do Guia de Estudante. Numa
pesquisa ampla sobre profissionais ativos, processo ensino-aprendizagem e
infraestrutura física e pedagógica, a Editora Abril expressa, através de
estrelas, o selo de qualidade de cada curso, que é considerado como referência
nacional.
Para
quem acompanha o dia a dia destes 12 anos de ensino superior em Tupi Paulista,
está é uma confirmação do trabalho coletivo exercido pela conceituada
instituição, reflexo do diálogo profissional e respeitoso entre mantenedor,
diretores, coordenadores, professores, funcionários e alunos.
Registre-se,
ainda, no rol das conquistas do curso de Pedagogia, seu ótimo desempenho nas
avaliações do ENADE/MEC, em especial no ENADE 2011, divulgado em dezembro de
2012 (o último oficial), quando o seu Conceito Enade 3 refletiu a melhor
avaliação, em notas, entre os três cursos similares da microrregião de Dracena.
Nossa
microrregião tem motivos, pois, para reconhecer e valorizar suas instituições
de ensino superior presencial, partícipes dos resultados positivos que se têm
obtido nas avaliações oficiais dos diferentes níveis de ensino, confirmados
pelo sucesso alcançado pelas nossas redes municipais de ensino em divulgação
recente dos resultados do IDEB 2013 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica).
Isso demonstra que há um trabalho integrado, competente e compromissado dos
poderes público e privado pela melhoria da nossa qualidade de ensino.
